Sondagem REA

 

Entre os dias 10 e 18 de fevereiro foi lançada pela REAeduca na rede social Facebook uma sondagem sobre o conceito e potencial pedagógico dos Recursos Educacionais Abertos.

 

O questionário lançado foi desenvolvido na plataforma Google Forms e destinou-se a professores/formadores/educadores de todos os níveis de ensino.

 

A sondagem foi composta por 12 questões, a saber:

• 1 questão aberta;

• 11 questões fechadas (3 das quais com uma escala de Likert de 3 pontos).

 

A conceção desta sondagem foi orientada pelos seguintes objetivos:

• aferir o acesso dos professores às tecnologias da informação;

• diagnosticar níveis de familiarização com as tecnologias de informação;

• conhecer o tipo de uso das tecnologias de informação por parte dos professores inquiridos;

• averiguar níveis de conhecimento e sensibilização para o movimento REA.

 

Os dados recolhidos, num total de 57 participantes, foram alvo de uma análise estatística descritiva, que apresentamos em anexo.

 

 

A sondagem levada a cabo permite verificar que o nível digital dos participantes é elevado, o que evidencia claramente a sociedade de informação e conhecimento em que vivemos. O uso de recursos disponíveis na Internet é uma realidade bastante nítida nos resultados obtidos, mas nem todos têm a preocupação relativamente às condições de licenciamento dos mesmos. Não obstante, os 5Rs que são pilares do movimento REA evidenciam-se como fatores bastante relevantes para a utilização de recursos educacionais, o que nos demonstra claramente o potencial pedagógico e ajustado dos REAs para este contexto. Os REAs são largamente conhecidos pelos participantes na sondagem, facto que fica facilmente alargado dado o nível de literacia digital dos participantes. Esta tipologia de recursos abertos mostram-se como uma presença bastante pertinente para a motivação dos alunos, que constroem o conhecimento de forma colaborativa, com a inclusão de inovação tecnológica, num ambiente de acesso à educação mais democrático.